Zasady oceniania zachowania uczniów
Rozdział 11 Statutu Szkoły Podstawowej
§157. 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:
2. W kl. IV-VIII szkoły podstawowej, śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
§158. W klasach IV-VIII przy wystawianiu oceny klasyfikacyjnej zachowania brane są pod uwagę w równych proporcjach:
§159. 1. W ciągu każdego półrocza uczeń może zdobywać punkty za zachowania pozytywne lub tracić punkty za zachowania negatywne (rodzaje zachowań zapisane są w dzienniku elektronicznym i stanowią załącznik do regulaminu oceny zachowania zawierającego treść niniejszego rozdziału).
2. Każdy nauczyciel wpisujący punkty w dzienniku, zobowiązany jest poinformować o tym ucznia oraz w komentarzu opisać za co zostały przyznane lub zabrane punkty.
§160. 1. Zgromadzone punkty, na miesiąc przed końcem półrocza lub roku szkolnego, zostają przeliczone na następujące oceny:
2. Ocena poprawna jest oceną wyjściową w ocenie proponowanej z punktów.
§161. Bez względu na otrzymaną ilość punktów, samoocenę, ocenę koleżeńską i ocenę nauczycieli, uczeń otrzymuje ocenę naganną za:
§162. 1. Na miesiąc przed śródroczną i roczną klasyfikacją uczniów (w terminach ustalonych zgodnie z kalendarzem roku szkolnego i podanych do wiadomości uczniów i rodziców) wychowawcy klas 4-8 są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanej ocenie zachowania, wpisując ją do dziennika. Wychowawca zobowiązany jest również w formie ustnej lub pisemnej poinformować ucznia o:
2. Przewidywana ocena zachowania jest ustalana na podstawie:
oraz po zasięgnięciu opinii nauczycieli.
§163. Za prowadzenie dokumentacji oceny zachowania uczniów odpowiada wychowawca, który:
§164. 1. Wychowawca ma obowiązek umożliwić otrzymanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Warunki poprawy oceny ustalane są każdorazowo z uczniem, biorąc pod uwagę możliwe do spełnienia w przypadku danego ucznia kryteria otrzymania punktów dodatnich.
3. Ustalany jest również termin wywiązania z ustalonych zobowiązań – nie późniejszy niż klasyfikacyjne zebranie Rady Pedagogicznej.
§165. 1. Wychowawca ma prawo podwyższyć lub obniżyć o jeden stopień ocenę wynikającą z punktów, samooceny, oceny koleżeńskiej oraz innych nauczycieli, pod warunkiem umotywowania na zebraniu Rady Pedagogicznej.
2. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
3. Wychowawca przedstawia ją do zatwierdzenia na klasyfikacyjnym zebraniu Rady Pedagogicznej.
§166. 1. Na dzień przed śródrocznym/rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej, wychowawca klasy jest obowiązany poinformować ucznia i jego rodziców o ustalonej ocenie zachowania wpisując ją do dziennika.
2. W sytuacji, kiedy uczeń zasłużył na ocenę naganną po wyżej wymienionym terminie, należy natychmiast powiadomić rodziców i odnotować ten fakt w dzienniku.
3. Jeżeli uczeń po wystawieniu oceny zachowania wykazał się zachowaniem, które jest podstawą do zmiany wystawionej oceny na niższą, należy zawiadomić o tym fakcie ucznia i jego rodziców i odnotować ten fakt w dzienniku.
§167. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
PUNKTY
DODATNIE
DORAŹNE
10-20
KONIEC SEMESTRU
UJEMNE
DORAŹNE
KONIEC SEMESTRU