12 listopada uczniowie klas 6 naszej szkoły będą mieli okazję uczestniczyć w zajęciach realizowanych przez żołnierzy z jednostki wojskowej w Książenicach.

Będą to zajęcia z edukacji proobronnej organizowane w ramach II edycji przedsięwzięcia Ministerstwa Edukacji przy współpracy z Ministerstwem Obrony Narodowej "Edukacja z Wojskiem".

Celem przedsięwzięcia jest:

1. podniesienie świadomości dzieci i młodzieży w obszarze bezpieczeństwa;
2. kształtowanie odpowiednich postaw w sytuacjach zagrożenia;
3. poznanie i stosowanie zasad reagowania w sytuacjach zagrożenia, w tym bezpośredniego zagrożenia życia i zdrowia;
4. nabycie praktycznych umiejętności zachowania w sytuacjach zagrożenia;
5. wzrost zainteresowania uczniów zagadnieniami związanymi z tematyką obronności;
6. nauka bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie.

Kierunki rozwoju szkoły, to cele, które nam przyświecają, z którymi identyfikujemy się i chcemy je realizować,

jako kadra pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Żółwinie.

KIERUNKI  ROZWOJU SZKOŁY 2024/2025

Szkoła nowoczesna oraz przyjazna uczniom i rodzicom

KSZTAŁCENIE

1. Uzyskanie wysokich efektów nauczania poprzez:

1. stosowanie oceniania kształtującego, w tym: ukazywanie celów lekcji, podawanie kryteriów sukcesu, przekazywanie informacji zwrotnej o postępach uczniów, uczenie oceny koleżeńskiej i samooceny…
2. motywowanie ucznia do nauki poprzez: przełożenie nacisku z uczenia uczniów na uczenie się uczniów, stosowanie aktywizujących metod nauczania, pokazywanie uczniom, jak mają się uczyć; konstruktywne traktowanie błędów, udział w akcji „Szkoła z Pozytywną uwagą”
3. indywidualizacja pracy z uczniem poprzez podejmowanie działań uwzględniających zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów

2. Odkrywanie zdolności i rozbudzanie zainteresowań uczniów, poprzez:

1. odkrywanie talentów uczniowskich i wspieranie uczniów zdolnych
2. ofertę kół zainteresowań konsultowaną z uczniami/rodzicami
3. przygotowywanie uczniów do konkursów wewnętrznych i zewnętrznych
4. udział szkoły/klas w projektach edukacyjnych
5. wykorzystywanie w pracy z uczniami metody projektów
6. kształtowanie u uczniów umiejętności kluczowych na każdej lekcji i na zajęciach pozalekcyjnych,
   w szczególności:  samodzielności, innowacyjności i kreatywności, umiejętności współpracy w zespole
7. korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych. Uczenie programowania oraz gry w szachy od najmłodszych lat
8. pielęgnowanie wśród uczniów od najmłodszych lat zamiłowania do czytania książek

3. Udzielanie odpowiedniego wsparcia uczniom  wymagającym pomocy w nauce  poprzez:

1. dobrze zorganizowaną pomoc nauczycieli specjalistów wspierających ucznia (nauczycieli wspomagających, terapeuty pedagogicznego, logopedy, pedagoga, psychologa)
2. zorganizowaną pomoc koleżeńską

WYCHOWANIE I OPIEKA

1. Wychowanie do wartości zgodne z programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły.
2. Kształtowanie u uczniów postaw zapisanych w sylwetce absolwenta.
3. Kształcenie u uczniów kompetencji społecznych.
4. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.
5. Dbałość o dyscyplinę i bezpieczeństwo uczniów; wyznaczenie jasnych norm zachowania i ich przestrzeganie poprzez:

1. rozwiązywanie na bieżąco problemów i konfliktów między uczniami przy współpracy: N-N, N-R
2. ukazywanie uczniom sposobów radzenia sobie z negatywnymi emocjami
3. dbanie o kulturę zachowania (m.in. stosowanie zasad pozytywnej dyscypliny)
4. podejmowanie przez wychowawców działań profilaktycznych dostosowanych do zdiagnozowanych potrzeb swoich wychowanków
5. zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa
6. dobrze działająca pomoc psychologiczno-pedagogiczna, wspierająca ucznia w rozwiązywaniu problemów

6. Stwarzanie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz w środowisku społecznym, poprzez:

1. dawanie możliwości samorealizacji w samorządzie uczniowskim i współdecydowania o sprawach szkoły dotyczących uczniów
2. udział uczniów w organizacji imprez i uroczystości
3. organizowanie akcji charytatywnych
4. wolontariat
5. pomoc koleżeńską

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE

1. Dobra komunikacja i współpraca między nauczycielami, rodzicami i uczniami – wspólne tworzenie wizji szkoły
2. Szkoła otwarta na środowisko lokalne i inicjatywy rodziców
3. Dbanie o wizerunek szkoły w środowisku (przez podejmowane działania i ich promocję)
4. Udział w projektach unijnych
5. Rozwijanie własnego warsztatu pracy przez nauczycieli
6. Wprowadzanie na lekcjach przez nauczycieli innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych i wychowawczych
7. Dbałość o nowoczesne wyposażenie sal lekcyjnych, wygląd budynku i otoczenia szkoły

Nasza szkola, po przerwie związanej z pandemią, po raz kolejny przystąpiła do unijnego „Programu dla szkół” realizowanego we współpracy z Krajowym Ośrodkiem Wsparcia Rolnictwa.

Celem programu jest promowanie wśród dzieci zdrowej diety poprzez udostępnianie owoców, warzyw, produktów mlecznych oraz prowadzenie działań edukacyjnych.

Odbiorcami „Programu dla szkół” są uczniowie klas I-V, których rodzice zadeklarowali udział w programie.

W trakcie wybranych tygodni roku szkolnego dzieci otrzymają bezpłatnie świeże owoce i warzywa przygotowane do bezpośredniego spożycia oraz mleko i produkty mleczne. Asortyment produktów dostępnych w programie jest szeroki i został określony w rozporządzeniu wydanym przez Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Dzieci mogą otrzymać jabłka, gruszki, śliwki, truskawki, marchewki, rzodkiewki, paprykę słodką, kalarepę, pomidorki, soki owocowe, a także mleko białe, serki twarogowe, jogurty i kefiry naturalne.

W ramach realizacji „Programu dla szkół” w naszej szkole zostały przewidziane również działania towarzyszące o charakterze edukacyjnym, wzbogacające wiedzę naszych podopiecznych na temat rolnictwa, pochodzenia żywności oraz zdrowych nawyków żywieniowych.

Szkoła Podstawowa w Żółwinie otrzymała w ramach projektu Edukacyjnej Sieci Antysmogowej (ESA) bezpłatny czujnik smogu i tablicę LED do wyświetlania wyników pomiarów.

Zamontowany sprzęt na bieżąco zbiera dane i przesyła do centralnego serwera. Po automatycznym obliczeniu danych wyniki pomiaru są widoczne dzięki zainstalowanej na zewnątrz szkoły tablicy informacyjnej LED. Wyświetla się na niej aktualna wartość stężenia pyłu PM2,5, co ma umożliwić uczniom, nauczycielom, a także mieszkańcom Żółwina bieżące monitorowanie jakości powietrza i adekwatne planowanie aktywności. W dniach alertu smogowego nie należy na zewnątrz uprawiać sportu, spacerować, bawić się. Najlepiej ograniczyć przebywanie poza budynkami. Wyniki pomiarów są udostępniane na stronie: esa.nask.pl.

Projekt „1200 czujników smogu” był skierowany do szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Do konkursu w ramach ogólnopolskiej akcji zgłosiło się prawie 1700 placówek. Szkoła Podstawowa w Żółwinie znalazła się w gronie zwycięzców – wygrała bezpłatne urządzenie do mierzenia jakości powietrza i pakiet interaktywnych materiałów na temat smogu. Uczniowie będą mogli brać udział w zajęciach z wykorzystaniem cyfrowych materiałów, które będą udostępnione za pośrednictwem platformy e-learningowej eduESA. Lekcje będą dotyczyły ochrony czystości powietrza, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki smogu: przyczyn jego powstawania, wpływu na zdrowie oraz możliwych działań, które pozwalają na zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza.

Edukacyjna Sieć Antysmogowa to projekt edukacyjno-informacyjny na rzecz czystego powietrza realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK we współpracy z Polskim Alarmem Smogowym (PAS).

ESA istnieje już prawie trzy lata. Obecnie w projekcie bierze udział 461 placówek edukacyjnych z całej Polski – łącznie już ponad 150 tys. osób! Wśród nich są nie tylko nauczyciele i uczniowie, ale też rodzice oraz członkowie społeczności lokalnych, dla których istotne są kwestie związane z ochroną środowiska.

W ramach projektu ESA w szkołach i przedszkolach podejmowane są liczne działania edukacyjne. W trakcie zajęć, spotkań i warsztatów ich uczestnicy otrzymują informacje na temat smogu i jego konsekwencji zdrowotnych, a także wskazówki, co każdy z nas może zrobić, aby jakość powietrza, którym oddychamy, była lepsza.

Szanowni Rodzice,

Zgodnie z wytycznymi rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 7 czerwca 2023 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków (Dz.U. 2023 poz. 1120) 12 lipca 2024 r. skończył się okres przejściowy, w którym szkoły miały możliwość wystawiania uczniom legitymacji w dotychczasowej formie tj. w formie papierowych druków.

Od dnia 12 lipca 2024 r. szkoły powinny wszystkie nowe legitymacje wystawiać w formie plastikowych kart ID-1 (potocznie zwanych e-legitymacjami).

Ważność zachowują legitymacje:

• wystawione przed wejściem w życie rozporządzenia - do czasu zakończenia przez ucznia kształcenia w danej szkole,
• które zostały wystawione do 12 lipca 2024 r. z zachowaniem przepisów przejściowych tj. w formie papierowej.

W związku z powyższym, nie ma obecnie konieczności wymiany legitymacji dla wszystkich uczniów w szkole.

E-legitymacje będą obowiązywały od 1.09.2024 roku dla:

1. uczniów klas 1
2. uczniów klas starszych, którzy 1 września 2024 rozpoczęli naukę w naszej szkole
3. uczniów którzy zgubili legitymację papierową.

W przypadku uczniów wymienionych w pkt. 1 i 2 – koszt wyrobienia e-legitymacji pokrywa szkoła.

W przypadku wydania duplikatu zgubionej legitymacji – rodzice/opiekunowie ponoszą tylko koszt opłaty skarbowej związanej z wydaniem duplikatu (na dotychczasowych zasadach).

Informacja o sposobie wyrabiania e-legitymacji jest zamieszczona w lewym menu w zakładce Dla Rodziców: E-legitymacje